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La innovación educativa se ha convertido en un eje estratégico para instituciones de educación superior, centros de formación técnica y organismos de capacitación en toda América Latina. Sin embargo, innovar no significa únicamente incorporar nuevas tecnologías, sino repensar los modelos pedagógicos, operativos y organizacionales que sustentan la enseñanza y el aprendizaje.
En este contexto, la virtualización masiva de programas académicos emerge como un habilitador clave de la innovación educativa, no solo por su capacidad de ampliar el acceso, sino porque permite escalar calidad, estandarizar experiencias formativas y responder con agilidad a las demandas de un entorno educativo en constante transformación.
